过渡到中学

富勒姆在交叉女孩的学校,我们明白到中学的过渡可以是艰巨的,以及令人兴奋的,因此,我们有一个专门的过渡学习的良师益友,其作用是确保我们的学生在顺利解决。乔安娜毫秒nowosaid会议提供一系列为当地小学的过渡,并起着年7感应计划的重要组成部分。  

什么会有所不同?
关于学校:

  • 大,新的环境。
  • 新航线运输(到/从学校)。
  • 随着新的时间表几种不同的教师,教室和教训的每一天。
  • 新的规则,政策和后果。
  • 对于午餐和休息时间的新程序。
  • 新校服。
  • 更多/越来越具有挑战性的功课。
  • 新朋友和社会团体。
  • 放学后(俱乐部,体育等)的新计划。
  • 机会更多的活动和运动。
  • 较高的期望,个人的责任。
  • 更加重视在学校的努力。

关于青春期一般:

  • 出现青春期的许多生理,心理和社会的变化。
  • 改变激素。
  • 喜怒无常可能。
  • 增加同伴的影响。
  • 从父母/护理人员提高独立意识。
  • 关于可能的新期待焦虑,学业压力和社会团体的挑战。
  • 建立另外身份:我是谁?不,我相信什么呢?对我重要的是什么?

可能会影响如何转变你的孩子?
从小学到中学的过渡可能带出许多不同的情绪和情感的学生,并与孩子交流自己的感受是非常重要的。

我的感受(点击展开)

激动

  • 我等不及了!
  • 中学将是辉煌!

置信度

  • 我感觉准备好了。
  • 我知道我可以做到这一点。

焦虑

  • 我将能够处理呢?
  • 我的新学校将是怎样的?

恐惧

  • 如果我的新老师很严格?
  • 如果没有人喜欢我吗?

否认

  • 去中学也没什么大不了的。
  • 没有什么会改变。

不堪重负

  • 我不能做到这一点。
  • 这实在是太难了。

愤怒

  • 为什么不能一切都只是保持不变?
  • 我讨厌这一点。

  • 我不想离开我的朋友。
  • 它只是将不会是相同的。

当我们忽略的变化:
可焦虑可能会增加,学生感到不知所措和失控。

五月的学生开始:

  • 在课堂上做手脚。
  • 忘记或忽视的功课。
  • 有注意力不集中。
  • 开发身体不适 - 头痛,胃痛。
  • 行动喜怒无常,烦躁。
  • 显示食欲或睡眠模式的改变。
  • 似乎还很遥远。
  • 拒绝上学。


当我们注意地址和变化:
五月的学生开始:

  • 觉得情况更加的控制。
  • 开发出更好的程序和结构。
  • 有一个更容易的时间适应新的环境。
  • 发展成人的能力帮助的信任。
  • 发展他们成功的能力的信心。

12个头的父母/照顾者有帮助。
 
1.热心过渡到高中。
 
重要的是,你的热情,展示你的孩子和他的中学取得成功的能力有信心。即使你的孩子没有参加中学的他的“第一选择”,这是很重要的,你是支持和保持积极的态度。关于学校的态度可能会影响你的孩子对待开始上学大大的态度,他的愿望,成为活动的参与进来,和他的动机去教训成功。   
 
2.了解更多关于学校惯例和期望。
 
花时间去了解新的时间表,你的学生的时间表和您的孩子的学校的期望。在中学的规则和期望比往往是那些在小学有很大不同,但重要的是你和你的孩子熟悉这些变化。参与和您的支持是非常重要的两个孩子和学校的工作人员。
 
3.你的孩子决定我将如何前往学校,并作出必要的安排。
 
确保申请运输通行证如果有必要。与您的孩子讨论如何我将前往学校,做什么,如果有一个问题(即列车晚)。练习本新干线至少一次。
 
4.与你的孩子acerca新的变化打开。   
 
提供机会,为您的孩子讨论他的感情是如何转化的,其他问题和敏感问题可能出现。这些类型的开放持续整个中学的讨论。强调你的孩子并不孤单,还有很多在整个中学这支持。
 
5.学校的第一天之前组织帮助你的孩子的制服。
 
确保您和您的孩子了解学校的统一政策和穿制服错误的后果。支持你的孩子购买必要的项目,帮助孩子清洁和照顾均匀的贯穿全年。   
 
6.帮助孩子建立良好的程序。
 
这是非常重要的,以组织你的孩子学习。您可以使用包含在工作表中的这本小册子,以帮助您和您的孩子就开始吧!一些想法:
在早上和放学后设置的程序。
设置闹钟。
指派功课审查和你的孩子的日记,每天放学后的任何其他笔记。
做肯定,我收拾好自己的书包在晚上(设备,完成家庭作业,沸点套件等)。
载/整理校服在晚上。
 
 
7.识别正出勤的重要性。
 
你的孩子将无法学习和成功,如果我没有定期的基础上上学。您和您的孩子在确保每天你的孩子参加那个学校的共同责任。确保您了解学校的情况下,以及政策。注意出勤率低的教育,社会,法律和后果。
 
8.帮助孩子养成良好的学习习惯。
 
确保家里有一个安静的地方为您的孩子学习和做功课(最好有一张桌子和椅子,而不是在沙发上或孩子的床)。如果没有一个安静的地方,鼓励你的孩子放学后参加一门功课俱乐部。每天检查孩子的日记。你的孩子将被要求每天记录在日记中他的家庭作业,并为父母/看护者,你会被要求签上你的孩子的家庭作业的习惯。
 
9.不要害怕寻求帮助!
 
在普通中学和青春期的过渡有时可以是具有挑战性的。即使你通过这个过渡随着年龄较大的孩子之前去过,请记住,所有的孩子都是不同的,甚至是兄弟姐妹。了解学校的工作人员,寻求帮助,如果您或您的孩子需要它!
 
 
10.尝试你的感情从关于转变你的孩子的感受分开。   
 
作为父母/看护者,很容易想当然地认为你的孩子共享这大约预科中学了同样的担忧,担忧和想法,因为你做的。然而,这并非总是如此。您的孩子在中学的经验可能比你的经历作为青少年ADH完全不同。重要的是,你要注意你的感觉如何,同时也要尊重你的孩子的自己的经验。   
 
11.鼓励和支持孩子的发展独立意识,而其余的也参与意识到,什么是在学校怎么回事。
 
接近你的孩子的青春期,我将寻求更大的独立性。重要的是,你ESTA reckonise为成为一个十几岁的正常组成部分,并支持你的孩子,你“恰如其分。然而,同样重要的是,你继续参与 - 参加家长/老师会议,与你的孩子的家庭教师沟通,了解学校和参与各种活动,你的孩子的进步。
 
12.讨论紧急情况和其他安全问题。
 
确保你的孩子有接触,对家庭成员的准确信息,你“已经讨论了安全和应急的有关问题(交通干线,在携带贵重物品等)。


让您的孩子上进
 

  • 给孩子一个不少好评!这是很容易把重点放在错误,有时我们忽视的积极步骤。
  • 每天都有目标/目的,导致每周奖励。创建您的孩子的现实奖励名单,并保持一致。如果您的孩子遵循通过商定的目标,则必须也跟进。
  • 鼓励你的孩子成为学校俱乐部,运动和活动包括。中学是一个重要的时间来开发的爱好和兴趣,并会帮助与学术等应激孩子ESTA交易。
  • 参加学校的孩子的进步产生了兴趣。您孩子的导师沟通,定期的基础上 - 他们是信息的极好来源!  
  • 帮助他在强项你的孩子的焦点。

工作表有帮助  
 

  • 准备旅途上学。
  • 设定起床。
  • 设置下午/晚上例程。
  • 重要提示页面信息。
  • 父母/看护者和学生“待办事项”。
  • 口袋大小的例行:对于你的口袋!

提供往返学校(点击展开)

步行

  • 它需要多长时间步行从家到学校?
  • Do I know the safest & quickest route?
  • 你可以在朋友/家庭成员步行和我一起上学吗?

总线

  • 这将我乘坐人数(和方向)?
  • 公交车站在哪?
  • 这样,我有一个公交月票?
  • 从家里出发,多长时间带我去公交车站?
  • 多久总线吃什么?
  • 有多长的公交车程?

  • 该管线将我是否(和其方向)?
  • 哪里是地铁站?
  • 这样,我必须通过管?
  • 从家里出发,多长时间带我去的地铁站?
  • 多久管吃什么?
  • 有多长的旅程管?

培养

  • 这列车将我把(和方向)?
  • 这里是火车站?
  • 这样,我有一个火车通票?
  • 从家里出发,多长时间带我去火车站?
  • 这列火车什么时间吃?
  • 有多长的火车之旅?

汽车

  • 会有人开车是我?
  • 多长时间旅途转乘汽车(记住流量!)?

自行车

  • 我在哪里可以存放我的自行车在学校?
  • 我需要一辆自行车锁和一个头盔?
  • 多长时间骑自行车走?

基于上述信息,我需要离开家乡早上什么时候?
我将采取同样的路线在回家的路上呢?


上午例行

请查看/在这里下载我们上午的例行文件: 下载